|
|
 |
 |
|
 |
|
Šolska svetovalna služba
| Telefonska številka |
 |
02 729 57 55 |
|
|
| E-pošta |
|
|
|
|
|
|
|
|
Učenci z dodatno strokovno pomočjo in učenci z učnimi težavami
Učencem, ki imajo težave pri usvajanju znanja, na šoli nudimo različno pomoč. V letošnjem šolskem letu (2026/2027) imamo na šoli 36 učencev, za katere je izdelan Izvirni delovni projekt pomoči (IDPP). V okviru tega se jim nudi pomoč na štirih stopnjah, in sicer: pomoč učitelja pri pouku, pri dejavnostih RaP, pomoč svetovalne službe, dodatna individualna in skupinska pomoč ter pomoč zunanje strokovne ustanove. V letošnjem šolskem letu so se stopnje pomoči preimenovale v okviru dejavnosti RaP. Največ splošnih učnih težav je ugotovljenih na področju slovenščine (25 učencev), matematike (17 učencev) in prvega tujega jezika (11 učencev) in težave na čustveno-vedenjskem področju ter s pozornostjo (7 učenecev).
V I. vzgojno-izobraževalnem obdobju je za štiri učence iz 2. razreda in pet učencev iz 3. razreda pripravljen Izvirni delovni projekt pomoči. Ti učenci so vključeni v RaP Premagujem ovire pri slovenščini, matematiki, angleščini in po potrebi dodatno individualno in skupinsko pomoč, ki jo pogosto nudi svetovalna delavka, prof. psihologije, še posebej pri vedenjskih težavah. Vse učence I. vzgojno-izobraževalnega obdobja pri šolskem delu spremlja tudi šolska svetovalna delavka, ki evidentira primanjkljaje, ovire oz. motnje, prof. defektologije.
Iz II. vzgojno-izobraževalnega obdobja je v IDPP vključenih enajst učencev, in sicer dva učenca iz 4. razreda, šest učencev iz 5. razreda in trije učenci iz 6. razreda. Učenci obiskujejo dejavnosti RaP z naslovom Premagujem ovire pri slovenščini, matematiki in angleščini. Tudi učence II. vzgojno-izobraževalnega obdobja spremlja svetovalna služba in po potrebi oz. občasno nudi dodatno individualno in skupinsko pomoč.
Iz III. vzgojno-izobraževalnega obdobja je v program pomoči vključenih petnajst učencev, in sicer dva učenca iz 7. razreda, deset učencev iz 8. razreda in trije učenci iz 9. razreda. Učenci iz 7., 8. in 9. razreda obiskujejo dejavnosti RaP Premagujem ovire pri slovenščini, matematiki in angleščini. Tudi učence III. vzgojno-izobraževalnega obdobja spremlja svetovalna služba in po potrebi oz. občasno nudi dodatno individualno in skupinsko pomoč.
V kolikor učenci z učnimi težavami ne napredujejo kljub vsem oblikam pomoči, zaprosimo za mnenje in pomoč zunanjo strokovno ustanovo (4. stopnja pomoči). Na timskih sestankih sodelujemo s Svetovalnim centrom za otroke, mladostnike in starše Maribor, ZD dr. Adolfa Drolca Maribor, Centrom za sluh in govor Maribor, Zdravstvenim domom Lenart in Zdravstvenim domom Ptuj.
V kolikor bomo pri učencih zasledili učne težave tekom leta, jim bomo nudili pomoč po Konceptu dela za učne težave.
V letošnjem šolskem letu imamo na šoli enaintrideset učencev, ki so usmerjeni v Izobraževalni program s prilagojenim izvajanjem in prejemajo dodatno strokovno pomoč. Skupaj prejemajo 56 ur za odpravo primanjkljajev, ovir oz. motenj, 31 ur je namenjenih svetovalni storitvi. Ure opravljata dve specialni pedagoginji, inkluzivna pedagoginja, psihologinja in logopedinja. Prav tako so učenci deležni 21 ur učne pomoči. Te ure izvajajo razredni in predmetni učitelji. V začetku šolskega leta strokovna skupina za te učence izdela in potrdi Individualiziran program. V strokovno skupino, ki jo na začetku šolskega leta imenuje ravnatelj, so vključeni razrednik in izvajalci dodatne strokovne pomoči. Starši pri pripravi Individualiziranega programa sodelujejo. Skozi šolsko leto načrtujemo dva evalvacijska sestanka, in sicer ob prvem ocenjevalnem obdobju ter ob zaključku šolskega leta, pisno evalvacijo pa podamo ob zaključku šolskega leta. Po potrebi skličemo evalvacijske sestanke tudi med šolskim letom, hkrati pa sodelujemo tudi na pogovornih urah.
Dokumentacija za otroke s posebnimi potrebami, učence z učnimi težavami je shranjena pri šolski svetovalni službi.
Nina Čuček
|
|
|
 |
|
 |
© 2004-2026 OŠ Voličina. Vse pravice pridržane. | 17. 10. 2026, 22:56 | Informacije v dostopni obliki | Izjava o dostopnosti
|
|
